(SOCIOLOGIA) PETER LUND

A reportagem a seguir mostra a falta de ética nas pesquisas brasileiras:

Células-tronco desafiam a mídia As pesquisas sobre células-tronco não desafiam somente cientistas e religiosos, mas jornalistas também. Para as informações sobre esse tipo de pesquisa chegarem até as pessoas, os jornalistas precisam decifrar o complicado linguajar dos cientistas, driblar os interesses das empresas jornalísticas e farmacêuticas e tentar transpor a falta de consenso ético sobre as pesquisas com células-tronco. Neste cenário, como veicular notícias sobre hipóteses, pesquisas e resultados sem grandes distorções? Este é um grande desafio. Por um lado, a mídia desempenha um papel importante na busca da sociedade por uma nova ética e advertindo sobre a necessidade de normas de biossegurança que a protejam no futuro. Por outro, ela deve mostrar as possibilidades abertas pelas novas tecnologias, apresentando para a sociedade, de forma equilibrada, que benefícios concretos a pesquisa pode trazer. "Embora o veículo primário para a divulgação de informações médicas e a discussão de seus aspectos éticos sejam os journals e publicações especializadas, a mídia leiga também tem um papel a desempenhar. É ela que mais freqüentemente leva a informação à população em geral. E a discussão bioética não pode, evidentemente, ficar restrita aos cientistas. É a sociedade, por meio de suas instituições políticas, que deve definir se a clonagem terapêutica, por exemplo, será aceita" afirma o jornalista e editorialista do jornal Folha de S. Paulo, Hélio Schwartzman. "O cientista precisa, é claro, ser ouvido, mas a palavra final é da sociedade. É ela que sofre as conseqüências (positivas e negativas) de uma nova tecnologia, droga ou procedimento". Cláudio Cohen, professor de bioética da Faculdade de Medicina da USP e presidente da Comissão de Bioética do Hospital das Clínicas da USP, diz que o papel educativo da imprensa poderia ser melhorado para auxiliar a sociedade a elaborar e aceitar os novos conceitos que a ciência proporciona e que trazem conflitos bioéticos. "Por exemplo, o novo conceito de morte (morte encefálica), o novo conceito de vida (células-tronco, clonagem), ou ainda a quem pertence a vida - ao indivíduo, à sociedade ou a Deus - quando se fala de aborto ou eutanásia. Esses conceitos são de difícil assimilação e ainda não existem valores plenamente normatizados ou universalizados aceitos, eles geram enormes conflitos entre os filósofos, os cientista, os religiosos e a sociedade", afirma Cohen "A imprensa precisa incentivar a discussão dos novos limites da vida que a ciência nos oferece". Para ele, a mídia tem cumprido com seu papel informativo na área de saúde, mas o papel formativo pode ser melhorado aumentando o número de jornalistas especializados e melhorando a comunicação entre jornalistas e cientistas. "Na questão das células-tronco a discussão bioética passa pelo conceito do indivíduo sobre o que é vida, isso vale também para o que fazer com os embriões congelados nos casos de inseminação artificial. A mídia tem se posicionado favoravelmente, e eu também, a respeito das pesquisas sobre as células-tronco. Porém, tem-se falado muito pouco sobre esse assunto e a sociedade como um todo ainda não tem uma noção a respeito do que venha a ser célula- tronco e o desenvolvimento desse tipo de terapêutica. Portanto, tem dificuldade de pensar eticamente sobre esse assunto. É mais fácil para um cidadão comum ter opinião própria sobre a guerra ou a pena de morte do que a respeito das conseqüências para a humanidade das pesquisas com células-tronco" afirma Cohen. Na opinião da jornalista e fundadora do Movimento em Prol da Vida (Movitae), Andréa Bezerra de Albuquerque, a divulgação sobre pesquisas com células-tronco, pela mídia, é falha e sensacionalista. Em parte, ela responsabiliza a imprensa pela confusão que existe entre as clonagens reprodutiva e terapêutica. Segundo ela, o sensacionalismo da mídia deixa os cientistas receosos "Os cientistas contam com a divulgação, querem a veiculação, mas sabem que são muitos os erros que saem na mídia". Apesar desses problemas, a paixão recíproca entre os cientistas e a mídia é bem conhecida e permeada de interesses. A corrida genética humana, iniciada na década de 1990, com seus megaprojetos executados pelos países ricos, é um bom exemplo da instrumentalização da mídia. Apesar dos resultados do seqüenciamento do genoma humano só terem sido publicados em 2001 pelas revistasScience e Nature, Bill Clinton e Tony Blair apressaram-se, em 2000, para divulgar que os cientistas de seus países conheciam o genoma humano, portanto, detinham o biopoder. Enquanto todos os jornais do mundo enchiam suas páginas com as afirmações de Blair e Clinton, poucos se dispuseram a esclarecer os riscos e benefícios desse novo conhecimento científico, além de não mostrarem os verdadeiros interesses das indústrias farmacêuticas desses mesmos países no desenvolvimento de novas - e, em geral, pouco acessíveis - biotecnologias. Para Schwartzman, é difícil controlar esse tipo de situação. "O risco de instrumentalização da mídia existe e não está restrito ao campo da medicina. Vale para tudo. Mas a busca pela independência, que já é uma característica de parte da mídia, tende a contrabalançar um pouco esse perigo. Se um dos grandes jornais brasileiros descobrisse que seu repórter recebe 'por fora' dos laboratórios, não tenho dúvida de que esse seria um caso - e justo - de demissão sumária". Albuquerque chama a atenção para a manipulação ideológica de informações científicas "Quando são citados os grupos religiosos e toda a polêmica sobre células-tronco, só é ouvida a igreja católica, que é contra. A única contra, diga-se de passagem. A Rede Globo é campeã nisso, nunca fala sobre o assunto, quando fala coloca um padre para dizer que é contra. Os judeus são a favor e nunca são ouvidos, assim como os umbadistas, espíritas, presbisterianos, budistas etc." Ela se queixa da forma leviana com que os meios de comunicação tratam o assunto clonagem humana, impedindo que as pessoas tenham informações corretas sobre o assunto e saibam diferenciar a clonagem reprodutiva da terapêutica "Um fato clássico de sensacionalismo, que só serviu para atrapalhar nossa luta, foi o destaque para os raelianos (veja reportagem). Tudo isso contribui para um entendimento equivocado sobre o que é a pesquisa com células-tronco e todas suas possibilidades". Apesar de toda a confusão, é a mídia que pode ajudar a sociedade a enxergar os potenciais e os perigos das pesquisas com células-tronco. Neste contexto, os meios de comunicação não são apenas instrumentos de divulgação de conhecimentos e ideologias sobre as novas biotecnologias, mas um agente de negociação entre os vários atores envolvidos. Resta à sociedade manter-se atenta, para que os economicamente mais fortes não usem os meios de comunição de acordo com seus interesses.

(BIOLOGIA) LAGOA DO SUMIDOURO

1) O volume de água da Lagoa do Sumidouro está diretamente ligada a quantidade de chuvas.Podem ser formadas ,depósitos de água subterrâneos (aquíferos),além de um sistema transmissão que comunica água e a superfície e vice-versa.O sumidouro presente na lagoa,é um exemplo de canal que liga a água da superfície com o sistema subterrâneo.Existem também córregos que desaguam na lagoa,sendo o principal,o córrego Samambaia.

2) Muitos lagos sofrem com o aumento da eutrofização devido ao aumento de cianobactérias ou algas verdes,peixes que se alimentam de plantas.A oferta de nutrientes e a hidrodinâmica do sistema determinam a potencialidade de produtividade dos organismos de um ecossistema aquático.

3) Ações para preservar este ambiente tem que continuar a serem feitas no intuito de mantermos intacto esse ecossistema.A conservação das grutas,das lagoas,evitando a descaracterização do ambiente,são fatores primordiais para sua preservação.

(BIOLOGIA) GRUTA DA LAPINHA

1. a) As imagens mostram a presença de líquens na região da Gruta da Lapinha.

b) Os líquens formados no interior da gruta,causam desgastes nas rochas do local,porque eles precisam retirar alimento de algum lugar e para sobreviver,permanecem grudados nas rochas causando uma degradação com o passar do tempo.

2. a) A constante presença de visitantes no local desfavorece o ambiente,pois as pessoas que não tem certa consciencia sobre o que é certo e errado,quando chegam na gruta passam as mãos onde nao se deve,riscam e escrevem nas pedras..tudo isso prejudica o local.Mesmo que antes da entrada as pessoas sejam orientadas a não encostar em certos lugares e a não degradar as pedras,ainda há algumas que fazem isso,para o controle desse impacto cada um tem que pensar por si e fazer a sua parte e também é necessário um controle mais rígido sobre determinadas partes da gruta.

(SOCIOLOGIA)

‘’PATRIMÔNIO HISTÓRICO-CULTURAL’’ - Patrimônio Histórico pode ser definido como um bem material, natural ou imóvel que possui significado e importância artística, cultural, religiosa, documental ou estética para a sociedade. Estes patrimônios foram construídos ou produzidos pelas sociedades passadas, por isso representam uma importante fonte de pesquisa e preservação cultural.Os patrimônios que formam e caracterizam uma sociedade.

''QUAL A FINALIDADE DA SAB?'' - A Sociedade de Arqueologia Brasileira é uma associação civil de caráter científico, de direito privado e sem fins lucrativos, que tem por objeto congregar arqueólogos e demais especialistas dedicados ao ensino,à pesquisa e à prática da arqueologia e áreas afins, visando promover o conhecimento e a divulgação de assuntos referentes à arqueologia e ao patrimônio arqueológico. 

''A IMPORTANCIA DA ÉTICA NA PESQUISA BRASILEIRA’’ – Para que as pesquisas sejam mais precisas é necessário se utilizar a ética,porque assim os pesquisadores  irão buscar e indicar o melhor  resultado que obtiverem.

(QUÍMICA) FORMAÇÃO DAS ESTALACTITES E ESTALAGMITES

As moléculas de calcita são constituídas de cálcio e íons carbonato e são chamadas de carbonato de cálcio.Quando a água da chuva cai sobre uma caverna e escorre pelas rochas, ela carrega o dióxido de carbono e os minerais do calcário.O bicarbonato de cálcio e a água carrega a substância, basicamente calcita dissolvida, através das fendas do teto de uma caverna. Entretanto, uma vez que a água entra em contato com o ar dentro da caverna, parte do bicarbonato de cálcio se transforma  e a calcita começa a se formar ao redor da fenda. À medida que a água continua pingando, o comprimento e a espessura da calcita aumentam, surgindo, finalmente, uma estalactite no teto. A formação das estalactites pode levar muito tempo - geralmente, crescem em torno de 6 mm e 25 mm por século

As estalagmites não surgem simplesmente do chão. A água que pinga da ponta de uma estalactite cai no chão de uma caverna e deposita mais calcita em um monte. Logo, surgirá uma estalagmite semelhante à forma de um cone. É por esse motivo que você geralmente encontra estalactites e estalagmites em pares e, às vezes, elas crescerão juntas para formar uma grande coluna. 

(GEOGRAFIA) CICLO DAS ROCHAS

ROCHA MAGMÁTICA OU ÍGNEA:

Formada a partir da solidificação do magma.Podem ser extrusivas,quando formadas na superfície,como o basalto,ou intrusivas,quando formados no interior da crosta,como o granito.
                              
                                              ROCHA SEDIMENTAR:

Formada a partir dos sedimentos resultantes do intemperismo de outras rochas,como por exemplo a areia.

                                           ROCHA METAMÓRFICA:

Formada a partir da atuação de altas temperaturas e pressões do interior da Terra,como o mármore.

(FÍSICA) EXPERIMENTOS

Os vídeos acima mostram dois dos diversos experimentos que foram feitos no Exploratório de Física,o primeiro vídeo mostra o ''Tesômetro'',mas o nome correto é "Ebulidor de Franklin" ou "Ebulioscópio". É um instrumento constituído de uma ampola de vidro contendo um líquido 
volátil (álcool, clorofórmio, éter, etc...), que se fez ferver antes de fechar, a fim de retirar-se o ar de seu interior.
Quando seguramos a parte inferior da ampola, o calor da mão aumenta a temperatura e com isso aumenta a pressão do vapor que "empurra" o líquido para cima. Portanto, quanto mais quente estiver a mão, mais rápido o líquido irá subir.
O segundo vídeo mostra um trem e uma bolinha,que estão juntos,quando o trem é lançado sobre a superfície,ele sobe e a bolinha continua o movimento em linha reta.